Конкуренция⁠⁠

Пфф, у меня так больше половины класса списывали физику подчистую, а я взял и по приколу написал лабораторную на 3. Больше у меня не списывали...

Сыну задали по музыке домашнюю работу. Он попросил помощи, потому что не понял, что вообще делать. Я сидела, вникала, говорю: "Ну вот, вроде, так надо." Он начинает писать, я понимаю, что нет, не так я поняла, говорю: "Подожди, не так, по другому". Он зачеркивает аккуратно. Дальше уже пишет как надо. Для понимания в дальнейшем. Работа полностью творческая была. Это как сочинение, одинаковых работ в принципе быть не может, если не списали, конечно, друг у друга. На следующий день выясняется, что никто в классе эту работу не сделал, кроме него. 5-6 человек списали у него, остальной класс списал у этих 5-6. Что, по вашему, делает учительница, которая видит абсолютно одинаковые работы у всего класса? Напоминаю, это как сочинение. Представьте, класс сдает 25 одинаковых сочинений. Учительница по музыке ставит всем "пять" за выполненную работу, кроме моего сына. Ему ставит  "четыре", потому что исправление.

Помнится, я в школе на перемене могла выйти к доске и на ней для всего класса решала домашку по математике (а потом алгебре и геометрии), попутно объясняя, что откуда взялось. Объясняла доступнее, чем учитель (примерно «широкая на широкую», ага). И сразу все всё понимали, не стеснялись вопросы задавать при этом.
Эх, в учителя надо было идти…